اقدام پژوهی چگونه توانستم با بهره گیری از وسایل ساده و قابل دسترس آموزش مفاهیم انتزاعی ریاضی را عینی کنم؟

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر استفاده از پروژه های گروهی در آموزش مفاهیم ریاضی در مدارس متوسطه می پردازد. در دنیای امروز که آموزش های سنتی با چالش هایی مانند کاهش انگیزه و تعاملات اجتماعی دانش آموزان مواجه هستند، استفاده از روش های نوین مانند پروژه های گروهی می تواند رویکردی موثر در بهبود یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان باشد. هدف این پژوهش، بررسی اثرات این روش در ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی، همکاری گروهی و درک مفاهیم هندسی در دانش آموزان است. برای انجام این تحقیق از روش تحقیق عملی پژوهشی استفاده شد که شامل طراحی و اجرای پروژه های گروهی در کلاس های ریاضی و ارزیابی اثرات آن از طریق جمع آوری شواهد کیفی و کمی است. نتایج نشان می دهد که استفاده از پروژه های گروهی موجب افزایش تعاملات اجتماعی، بهبود مهارت های همکاری و ارتقاء درک مفاهیم پیچیده هندسی در دانش آموزان شده است. همچنین دانش آموزان با کار گروهی به طور موثری در حل مسائل ریاضی مشارکت کرده اند. این تحقیق به طور کلی نشان می دهد که روش های نوین تدریس مانند پروژه های گروهی می توانند در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ریاضی در مدارس موثر باشند.

کلیدواژه ها:

پروژه های گروهی ، آموزش ، ریاضی ، مهارت های اجتماعی ، تفکر انتقادی ، عمل پژوهی