بررسی کاربرد هوش مصنوعی در بهبود تعامل معلم و دانش آموز و مدیریت یادگیری دیجیتال

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین و تحول آفرین ترین فناوریهای عصر حاضر تاثیر عمیقی بر حوزه آموزش و یادگیری داشته و توانسته است امکانات و ابزارهای نوینی را برای بهبود کیفیت فرایندهای آموزشی فراهم کند. با ورود این فناوری به عرصه، آموزش تعامل میان معلم و دانش آموز از حالت سنتی و یک سویه به روندی، پویا تعاملی و دوطرفه تبدیل شده است که در آن نقش معلم از یک انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر راهنمای یادگیری و تحلیل گر دقیق داده های آموزشی تغییر یافته است. سیستمهای مدیریت یادگیری، هوشمند یادگیری تطبیقی و شخصی سازی شده، پردازش زبان طبیعی و سایر فناوریهای مبتنی بر هوش مصنوعی امکان طراحی محیطهای یادگیری متناسب با نیازها، توانمندیها و سرعت یادگیری هر دانش آموز را فراهم کرده اند. این تغییرات باعث شده تا دانش آموزان با انگیزهای بیشتر و مشارکتی فعال تر در فرآیند یادگیری حضور یابند و تجربه های یادگیری عمیق تر معنادارتر و مستمرتری را تجربه کنند. هوش مصنوعی همچنین به معلمان کمک میکند تا با تحلیل دقیق داده های آموزشی بازخوردهای هوشمند و سفارشی شده ای ارائه دهند و به این ترتیب فرآیند آموزش را بهینه سازی نمایند. این فناوریها امکان تشخیص نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را به صورت آنی فراهم کرده و معلمان را قادر میسازند تا تدابیر آموزشی هدفمندتر و کارآمدتری اتخاذ کنند. در کنار این فرصتها، آموزش معلمان برای استفاده صحیح موثر و مسئولانه از فناوریهای هوشمند یکی از ارکان اصلی موفقیت در پیاده سازی نظامهای یادگیری هوشمند است که باید مورد توجه ویژه قرار گیرد. هوش مصنوعی میتواند ضمن ارتقای کیفیت آموزش، زمینه ساز ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی شخصی سازی شده و انگیزش بخش باشد که در آن دانش آموزان با مشارکت فعال خود در یادگیری به توسعه مهارتها و توانمندیهای فردی و اجتماعی خود دست می.یابند. چشم انداز آینده آموزش هوشمند، ترکیبی از فناوریهای پیشرفته و خلاقیت انسانی است که با فراهم آوردن بسترهای نوین، یادگیری نظامهای آموزشی را به سمت اثربخشی بیشتر دسترسی گسترده تر و عدالت آموزشی هدایت میکند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تعامل معلم دانش آموز و مدیریت ، یادگیری ، دیجیتال