نقش آموزشی و تربیتی معلمان در پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

نوجوانی فصل شورانگیز زندگی و مظهر نشاط و سازندگی است در این برهه حساس و حیاتی به دلیل شکل گیری شخصیت، هرگونه کوتاهی در تربیت، نوجوانان لطمات جبران ناپذیری را خواهد داشت. در این دوره نوجوانان رفتارهایی را از خود نشان دهند که این رفتارها می توانند به طور مستقیم یا غیر مستقیم تاثیرات عمیقی بر سلامت فرد و جامعه بگذارند و منجر به عواقب منفی در افراد شوند. این رفتارها رفتارهای پرخطر نامیده می شوند. رفتارهای پرخطر شامل، اعتیاد، رفتارهای جنسی ناسالم، خشونت، الگوهای تغذیه ناسالم، کم تحرکی و سایر رفتارهای مرتبط با صدمات و جراحات می شوند. از طرفی، مدرسه بعنوان یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی با تربیت جامع نگر دانش آموزان در ساحتهای مختلف، فکری، اعتقادی و اجتماعی مهمترین نقش را در آماده سازی نسل آینده بر عهده دارد. در این میان، معلمان بعنوان ارکان اصلی، مدرسه نقشی کلیدی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر و آسیب زا ایفا می کنند. معلمان با تربیت انسان های شایسته و کارآمد برای جامعه آینده کشور را نیز رقم می زنند؛ چرا که مدیریت فردای جامعه به دست کسانی خواهد بود که امروز در کلاس های درس پرورش می یابند. آموزش صحیح و همه جانبه معلمان و همچنین آموزش مهارت های زندگی در مدرسه می تواند جامعه را از تهدید رفتارهای پرخطر مصون نگه دارد. این مقاله که با روش تحلیلی و توصیفی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته، بر آن است تا به بررسی تاثیر نقش معلمان بر کاهش رفتارهای پرخطر و ارتقای سلامت روانی و جسمانی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخطر ، آسیب زا ، نقش معلمان ، دانش آموزان