نقش فناوریهای هوش مصنوعی در توسعه حرفهای معلمان و بهبود روشهای فعال و نوین در تدریس

هدف از این پژوهش بررسی نقش فناوریهای هوش مصنوعی در ارتقا توسعه حرفه ای معلمان و بهبود روشهای تدریس فعال و نوین در نظامهای آموزشی است. با توجه به گسترش روزافزون ابزارها و کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، شناخت تاثیر این فناوریها بر فرآیند یاددهی-یادگیری و توانمندسازی معلمان اهمیت زیادی دارد. این مطالعه با روش مروری انجام شده و با تحلیل و بررسی منابع علمی منتشر شده در بازه زمانی اخیر به شناسایی کاربردهای کلیدی هوش مصنوعی در آموزش، معلمان سبکهای یادگیری فناورانه و راهکارهای بهره مندی از این ابزارها در کلاسهای درس پرداخته است. یافته ها نشان داده است که هوش مصنوعی میتواند با فراهم کردن بازخورد، آنی تحلیل داده های عملکردی دانش آموزان و طراحی محتوای شخصی سازی شده معلمان را در طراحی تدریس اثر بخش تر یاری دهد. همچنین، استفاده از ربات های آموزشی، سامانه های توصیه گر و ابزارهای پشتیبان تصمیم گیری در بهبود روشهای تدریس فعال مانند یادگیری معکوس، یادگیری مبتنی بر پروژه و تدریس تطبیقی موثر بوده است. نتایج پژوهش نشان داده است که ادغام هوش مصنوعی با برنامههای توسعه حرفهای، معلمان نه تنها به افزایش کیفیت آموزش می انجامد بلکه باعث ارتقا نقش معلم از انتقال دهنده اطلاعات به تسهیل گر یادگیری می شود. با این حال موفقیت در این مسیر نیازمند آموزش مناسب معلمان، توسعه زیرساختهای فناورانه و توجه به مسائل اخلاقی و تربیتی مرتبط با استفاده از هوش مصنوعی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توسعه حرفهای معلمان ، روشهای تدریس ، نوین یادگیری فعال ، فناوری آموزشی