اقدام پژوهی چگونگی مدیریت اضطراب و ترس دانش آموزان در روزهای اول مدرسه

ورود به مدرسه برای دانش آموزان پایه اول ابتدایی همراه با تجربه ای نو و تغییرات بزرگ در زندگی آنها است که اغلب با اضطراب و ترس همراه می شود. این مطالعه اقدام پژوهی با هدف بررسی چگونگی مدیریت اضطراب و ترس دانش آموزان در روزهای اول مدرسه انجام شد. ابتدا وضعیت موجود با استفاده از مشاهده، پرسش از والدین و معلمان و بررسی رفتار دانش آموزان تحلیل گردید. سپس با بهره گیری از روشهایی مانند برگزاری جلسات توجیهی برای والدین و دانش آموزان، آشنایی تدریجی با فضای مدرسه، ایجاد فضای حمایتی و گرم در کلاس و تعامل مستمر با والدین، برنامه های اجرایی طراحی و اجرا شد. نتایج نشان داد که این راهکارها باعث کاهش چشمگیر اضطراب و ترس دانش آموزان، افزایش مشارکت در کلاس و بهبود ارتباطات اجتماعی شده است. این پژوهش تاکید می کند که توجه به جنبه های عاطفی دانش آموزان و حمایت های مناسب در روزهای نخست، مدرسه زمینه ساز رشد بهتر و یادگیری موثرتر آنها خواهد بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت اضطراب ، ترس دانش آموزان ، روزهای اول مدرسه