اثر بخشی آموزش تربیت جنسی بر بهبود ادراک شایستگی هویت جنسی و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر

این مطالعه با هدف تعیین اثر بخشی آموزش تربیت جنسی بر ادراک شایستگی هویت جنسی و رفتارهای پرخطر در دانش آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر شهر اهواز در سال ۱۴۰۲ بودند. حجم نمونه پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز بود که با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به ملاکهای ورود به مطالعه انتخاب شدند. گروه آزمایش مداخله آموزشی را طی ۸ هفته و ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای دریافت نمودند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه ادراک شایستگی هویت جنسی و رفتارهای پرخطر بود. دادهها با تحلیل کوواریانس تک متغیره، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و سطح معناداری ۰/۰۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشان داد بین گروههای آزمایش و گواه از نظر ادراک شایستگی هویت جنسی و رفتارهای پرخطر تفاوت معنی داری وجود داشت (۰/۰۰۱>p. به عبارت دیگر آموزش تربیت جنسی باعث بهبود ادراک شایستگی هویت جنسی و رفتارهای پرخطر شد منطبق با یافتههای پژوهش حاضر میتوان آموزش تربیت جنسی را به عنوان یک روش کارا جهت بهبود ادراک شایستگی هویت جنسی و کاهش رفتارهای پرخطر پیشنهاد داد.

کلیدواژه ها:

ادراک شایستگی ، تربیت جنسی ، رفتارهای پرخطر ، هویت جنسی