بررسی تاثیر وجدان کاری بر اشتیاق شغلی معلمان آموزش و پرورش علامرودشت

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر وجدان کاری بر اشتیاق شغلی معلمان آموزش و پرورش علامرودشت می باشد. این پژوهش بر اساس هدف کاربردی و بر اساس ماهیت گردآوری داده ها توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش متشکل از کلیه معلمان آموزش و پرورش علامرودشت بوده است که ۲۲۲ نفر (۱۱۲ نفر ابتدایی و ۶۵ نفر متوسطه اول و ۴۵ نفر متوسطه دوم) می باشد. نمونه آماری مورد استفاده از طریق فرمول کوکران ۱۴۱ نفر تعیین گردید. داده های مورد نیاز پژوهش از طریق پرسشنامه های استاندارد، پرسشنامه وجدان کاری از کاستا و مک کرای (۱۹۹۲) و اشتیاق شغلی از الگوی اشتیاق شغلی از سالوناوا و شوفلی (۱۹۹۰)، استفاده شده است. جمع آوری اطلاعات از این افراد جمع آوری گردیده است. به منظور روایی پرسشنامه، نظر خبرگان و استاد راهنما در این زمینه روایی ظاهری مورد تایید قرار گرفته است. برای تایید پایایی پرسشنامه از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده است که برای اشتیاق شغلی ۸۹ درصد و برای وجدان کاری ۰.۷۸ نتایج نشان داد که وجدان کاری بر اشتیاق شغلی کلیه معلمان آموزش و پرورش علامرودشت تاثیر مثبت و معناداری دارد. همه فرضیه ها تحقیق سطح معناداری بالایی بر اشتیاق شغلی در بین معلمان آموزش و پرورش علامرودشت دارند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، وجدان کاری ، آموزش و پرورش علامرودشت