اقدام پژوهی چگونه توانستیم با تقویت مهارتهای حرکتی ظریف بدخطی و کندنویسی محمدباقر، دانش آموز پایه اول را کاهش دهیم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود خط نوشتاری و کاهش کندنویسی دانش آموزی پایه اول ابتدایی انجام شد. دانش آموز مورد مطالعه با مشکلاتی نظیر بدخطی، کندنویسی و ضعف مهارتهای حرکتی ظریف مواجه بود که بر عملکرد تحصیلی و کیفیت نوشتارش تاثیر منفی بود. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با خانواده و مدیر مدرسه و بررسی اسناد آموزشی در سه ماهه اول سال تحصیلی ۱۴۰۳ جمع آوری شد. پس از تحلیل شواهد، راهکارهایی شامل تمرینات هدفمند برای تقویت مهارتهای حرکتی ظریف، آموزش صحیح گرفتن مداد، اصلاح وضعیت نشستن، مشارکت فعال خانواده در تمرینات خانگی و طراحی تکالیف نوشتاری جذاب و متنوع انتخاب و اجرا گردید. این مداخلات به صورت مستمر و تحت نظارت دقیق در کلاس و منزل انجام شد. ارزیابیها نشان داد که اجرای این راهکارها منجر به بهبود قابل توجه در کیفیت نوشتار، افزایش سرعت نوشتن و ارتقای انگیزه و تمرکز دانش آموز گردید. همچنین همکاری خانواده و مشارکت دانش آموز در تمرینات افزایش یافته بود. نتایج این اقدام پژوهی حاکی از آن است که تقویت مهارتهای حرکتی ظریف و آموزشهای هدفمند در محیط مدرسه و منزل نقش موثری در اصلاح مشکلات نوشتاری دانش آموزان پایه اول دارد. پیشنهاد میشود آموزگاران و خانواده ها با همکاری یکدیگر برنامههای مشابهی را به کار گیرند تا شاهد پیشرفت تحصیلی و رفتاری مطلوب در دانش آموزان باشند.

کلیدواژه ها:

بدخطی ، کندنویسی ، مهارتهای حرکتی ، ظریف ، تقویت مهارتهای نوشتاری ، اقدام پژوهی