اقدام پژوهی چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم آموزشگاه محمدباقر صدر در درس مطالعات اجتماعی را افزایش دهم؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم آموزشگاه محمدباقر صدر در درس مطالعات اجتماعی را افزایش دهم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان میدهد تدریس فعال یک رویکرد آموزشی است که در آن دانش آموزان بطور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت و تعامل دارند این روش تلاش دارد از طریق ایجاد فعالیتها، تجربیات ومشارکت دانش آموزان یادگیری را بهبود بخشد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال سازد بنابراین تدریس مشارکتی و دانش آموز محور و همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت داشته و آنان را وادار به فعالیت بیشتر می نماید بطوری که گسترش فرهنگ کارگروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقمندی آنان به درس می گردد روشهای تدریس فعال به عنوان یک فرآیند تعلیمی مبتنی بر فعالیتها و مشارکت فعال دانش آموزان قابلیت بهبود یادگیری و کیفیت یاددهی را دارند این روشها نه تنها به دانش آموزان این امکان را میدهند که محتواها را بصورت عمیق و پایدار فراگیرند بلکه مهارتهای ارتباطی تفکر انتقادی و توانمندیهای حل مساله را نیز در آنان تقویت میکنند.

کلیدواژه ها:

اقدام ، پژوهی پایه ، هشتم ، یادگیری پیشرفت تحصیلی