تاثیر استفاده از بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی پایه اول ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه اول ابتدایی بود. نتایج نشان داد که استفاده از بازیهای آموزشی به طور معناداری باعث بهبود نمرات یادگیری ریاضی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است، همچنین مشاهدات کیفی حاکی از آن بود که دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به درس ریاضی انگیزه و علاقه بیشتری نشان دادند و در تعاملات کلاسی مشارکت فعال تری داشتند. این نتایج حاکی از این است که بازیهای آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر برای تقویت یادگیری مفاهیم ریاضی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان ابتدایی استفاده شوند. نتایج این پژوهش بر اهمیت استفاده از بازیهای آموزشی در فرآیند تدریس مفاهیم ریاضی تاکید دارد و پیشنهاد می شود که معلمان و برنامه ریزان آموزشی از این رویکرد جذاب و موثر در تدریس مفاهیم ریاضی بهره برداری نمایند.

کلیدواژه ها:

استفاده از بازیهای آموزشی ، یادگیری مفاهیم ریاضی ، ابتدایی