طراحی الگویی برای برنامه ی درسی فوق برنامهی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی نقش برنامه ی درسی فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش از روش تحقیق کاربردی و توصیفی استفاده شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر ملایر و نمونه ی آماری شامل ۵۰ نفر از دانش آموزان پایههای سوم و چهارم بود که به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته با سه خرده مقیاس تاثیر برنامههای فرهنگی هنری و ادبی بر عملکرد تحصیلی بود. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بیشترین تاثیر مربوط به برنامه های فرهنگی هنری و ادبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه ی درسی فوق برنامه ، آموزش ، رسمی آموزش ، غیر رسمی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان دوره ی ابتدایی