اقدام پژوهی چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت در درس زبان انگلیسی را در دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان شهید ناهیدی بهبود بخشم؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت در درس زبان انگلیسی را در دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان شهید ناهیدی بهبود بخشم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد تدریس فعال یک رویکرد آموزشی است که بطور فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت میدهد این روش تلاش دارد از طریق ایجاد، فعالیتها، تجربیات و مشارکت دانش آموزان یادگیری را بهبود بخشد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال وارد سازد بنابراین تدریس مشارکتی و دانش آموز محور و همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت بیشتری داشته و آنان را وادار به فعالیت بیشتر می کند بطوری که گسترش فرهنگ کارگروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقمندی آنان به درس می گردد روشهای تدریس فعال به عنوان یک فرآیند تعلیمی مبتنی بر فعالیتها و مشارکت فعال دانش آموزان قابلیت بهبود یادگیری و کیفیت یاددهی را دارند این روشها نه تنها به دانش آموزان این امکان را میدهند که محتواها را بصورت عمیق و پایدار فراگیرند بلکه مهارتهای ارتباطی، تفکر انتقادی و توانمندیهای حل مساله را نیز تقویت می کنند در کل این پژوهش به مساله مهمی پرداخته است و تاکید بر اهمیت تحول در فرآیند آموزش و یادگیری را دارد از آنجا که این روشها بصورت گسترده در سیاقهای مختلف قابل اجرا هستند توصیه می شود که مدارس و موسسات آموزشی از این یافته ها بهره مند شده راهکارهای مبتنی بر تدریس فعال را به برنامه های آموزشی خود اضافه کنند این اقدام می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، و در نهایت به ترقی سطح دانش و توانمندیهای دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، پایه هشتم ، زبان انگلیسی ، یادگیری و پیشرفت