اثر بخشی مدلهای کلاس معکوس با استفاده از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی

امروزه بهره گیری از فناوریهای نوین آموزشی همچون مدل کلاس معکوس و هوش مصنوعی نقش بسزایی در تحول فرایند یاددهی-یادگیری ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی ادغام مدل کلاس معکوس و فناوری هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی انجام شده است. برای این منظور ابتدا مبانی نظری و پژوهشهای مرتبط بررسی و سپس تاثیر اجرای کلاس معکوس مبتنی بر هوش مصنوعی بر شاخصهایی همچون یادگیری، مشارکت، انگیزش و تعامل دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که استفاده از مدل کلاس معکوس با پشتیبانی هوش مصنوعی می تواند منجر به بهبود عمیق تر یادگیری، افزایش مشارکت فعال و ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شود. همچنین، هوش مصنوعی با شخصی سازی محتوا و ارائه بازخوردهای دقیق امکان آموزش فراگیرتر و متناسب با تفاوتهای فردی دانش آموزان را فراهم می سازد. نتایج این مطالعه بیانگر آن است که ترکیب این دو رویکرد، نوین پتانسیل بالایی برای ارتقای کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی دارد و می تواند الگویی بومی و کارآمد برای نظام آموزشی آینده ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس مدارس ابتدایی ، هوش مصنوعی