مطالعه اثر بخشی اپلیکیشنهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در هوشمند سازی مهارتهای دانش آموزان دوم ابتدایی

در سالهای اخیر توسعه فناوریهای مبتنی بر هوش مصنوعی تاثیر چشمگیری بر آموزش و یادگیری داشته است. این پژوهش به بررسی نقش اپلیکیشنهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در هوشمندسازی دانش آموزان دوم ابتدایی می پردازد. هدف اصلی تحلیل میزان تاثیر این فناوریها بر تقویت مهارتهای شناختی، تعاملات آموزشی و توانایی حل مسئله در کودکان است. یافته های پژوهش نشان می دهند که استفاده از اپلیکیشنهای هوشمند آموزشی باعث افزایش یادگیری شخصی سازی شده، بهبود مشارکت دانش آموزان و تسهیل فرایند آموزش شده است. همچنین این ابزارها زمینه ساز توسعه تفکر انتقادی و خودآگاهی در کودکان بوده و به معلمان امکان می دهند آموزش را براساس نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند. بر این اساس بهره گیری صحیح از اپلیکیشنهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارتهای بنیادین در دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اپلیکیشنهای آموزشی ، تفکر انتقادی ، مهارت شناختی ، یادگیری شخصی سازی ، حل مسئله ، آموزش ابتدایی