واکاوی نقش ارزشیابی و سنجش دانش آموزان در نظام نوین آموزشی

ارزشیابی یک فرایند نظام یافته برای جمع آوری تحلیل و تفسیر اطلاعات است تا تعیین شود هدفهای واحد یادگیری به چه میزان محقق شدهاند ارزشیابی فرایندی مستمر در نظر گرفته شده است که در تعامل میان تدریس و یادگیری شکل میگیرد و شامل گردآوری، تحلیل تفسیر و کاربرد بهنگام و متمرکز اطلاعاتی است که شواهدی از پیشرفت یادگیرنده را فراهم می کند ارزشیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم محسوب می شود که با اجرای آن سایر فعالیتهای او تکمیل می گردد و در این امر از روشها و فنون مختلف کمک گرفته می شود که هر یک می تواند تاثیرهای مختلفی بر پیشرفت و عملکرد یادگیرندگان داشته باشد سنجش و ارزیابی، یکی از مسائل عمده تربیتی است طرح اموری از قبیل تامین احتیاجات اساسی روانی، افراد توجه بر رشد فرد و احتیاجات او در هر مرحله از رشد در نظر گرفتن تفاوتهای فردی افراد در جنبههای مختلف رشدی و اینکه تعلیم و تربیت باید اسباب رشد همه افراد را فراهم کند، اهمیت سنجش و ارزیابی را آشکار می سازد سنجش و ارزشیابی جز لا ینفک تعلیم و تربیت بشمار میرود که بدون استمرار دقیق، آن رسیدن به اهداف مورد نظر بصورت مطلوب نا ممکن خواهد بود شکوفایی و کاربرد استعدادهای افراد در حیات اجتماعی، به ابزارهای معتبر و مهارت نیاز دارد و از آنجا که دانش تعلیم و تربیت اصولی را در بر می گیرد که خاستگاه رفتار دو قطب شاگرد – معلم است، درک سازه ها و صفات مکنون این دو قطب، مهم بدون به کار گیری وسایل سنجش و ارزشیابی امکان پذیر نیست.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، یادگیری ، ارزشیابی ، تربیت