مدیریت رفتاری یک دانش آموز با چالشهای خاص در کلاس

این گزارش به بررسی تجربه ی یک معلم در مدیریت رفتار یک دانش آموز چالش برانگیز در آغاز سال تحصیلی می پردازد. دانش آموز مورد نظر با ویژگیهایی همچون پرحرفی، بی توجهی به تذکرات، شوخیهای نامناسب و تاثیر منفی بر جو کلاس شناخته می شد. معلم با بهره گیری از پروتکل ده مرحله ای مدیریت رفتار بر پایه آموزشهای دانشگاه فرهنگیان به تدریج توانست تعامل موثری با دانش آموز برقرار کرده و کنترل کلاس را باز پس گیرد. اقدامات تکمیلی مانند طراحی جعبه ی فعالیت برای جلوگیری از بیکاری، تلفیق تمرینهای تمرکزی با دروس و بهره گیری هوشمندانه از زنگهای هنر و ورزش نیز نقش موثری در بهبود رفتار دانش آموزان ایفا کرد. در پایان، تجربه نشان داد که مدیریت موفق کلاس نیازمند ترکیبی از قاطعیت، احترام، شناخت روانی دانش آموزان و خلاقیت در طراحی فعالیت هاست.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، رفتار ، چالشهای کلاس داری ، مدیریت کلاس