تاثیر تدریس خلاق در پیشرفت تحصیلی و کنترل خشم دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تدریس خلاق بر پیشگیری از پرخاشگری در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. پرخاشگری یکی از مهمترین مشکلات رفتاری در میان کودکان است که در صورت عدم مداخله می تواند منجر به مشکلات اجتماعی و تحصیلی شود. تدریس خلاق که شامل استفاده از روشهایی چون، بازی، هنر، مشارکت گروهی و فناوریهای نوین است می تواند زمینه ای مثبت برای یادگیری فراهم آورد و بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان تاثیر بگذارد. در این پژوهش با اجرای برنامه آموزشی خلاقانه طی ۸ هفته و برای گروه آزمایش تغییرات معناداری در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه مشاهده شد. روش تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نتایج نشان داد که شیوه های نوآورانه تدریس می تواند در بهبود روابط بین فردی، تقویت هوش هیجانی و کاهش تنش ها در محیط کلاس موثر باشد. این یافته ها اهمیت نقش معلم و نوع تدریس او را در سلامت روان دانش آموزان برجسته می کند. بر این اساس پیشنهاد می شود که دوره های آموزشی برای معلمان در زمینه تدریس خلاق طراحی و اجرا گردد.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، تدریس خلاق ، آموزش خلاق