اقدام پژوهی: چگونه توانستم رفتارهای ناشی از بیش فعالی، لیا دانش آموز پایه دوم را در دبستان لاله سرخ شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ کاهش دهم؟

هدف از این اقدام پژوهی بررسی و حل مشکل بیش فعالی دانش آموز پایه دوم ابتدایی به نام لیا در کلاس درس است. لیا با علائمی همچون بیقراری مداوم، عدم تمرکز، قطع صحبت دیگران و رفتارهای ناگهانی، فرآیند آموزش را برای خود و سایر دانش آموزان مختل می کرد. در آغاز، از طریق مشاهده دقیق، گفتگو با والدین و مشاوره با متخصصان، ابعاد رفتاری مشکل شناسایی شد. با طراحی و اجرای مجموعه ای از راهکارهای آموزشی، محیطی، روان شناختی و مشارکتی، تلاش شد تا رفتار لیا به سمت تعادل سوق داده شود. این راهکارها شامل استفاده از برنامه ریزی های کوتاه مدت، تقویت مثبت، فضای آموزشی کنترل شده، آموزش مهارت های خودتنظیمی و همکاری مستمر خانواده و مدرسه بود. پس از اجرای این راهکارها، شواهد نشان دادند که رفتار لیا به طرز محسوسی بهبود یافته، میزان تمرکز او افزایش یافته و روابط اجتماعی اش در کلاس بهتر شده است. در نهایت می توان نتیجه گرفت که مداخلات هدفمند همراه با پیگیری و ارزیابی مداوم می تواند نقش موثری در مدیریت بیش فعالی در کلاس درس ایفا کند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، بیش فعالی ، اختلال نقص توجه ، مدیریت رفتار ، دانش آموز پایه دوم ، راهکار آموزشی ، مشارکت خانواده ، محیط یادگیری