اقدام پژوهی چگونه توانستم با واگذاری مسئولیت و تقویت حس ،ارزشمندی رفتارهای نامطلوب یگانه را بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و اصلاح رفتارهای نامطلوب یک دانش آموز پایه چهارم ابتدایی در دبستان حضرت زینب (س) شهر اصفهان انجام شد. دانش آموز مورد نظر فرزند طلاق دارای شرایط خانوادگی خاص و اغلب بدون نظارت در منزل بود. رفتارهایی چون پرحرفی مفرط، دروغگویی بی نظمی در کلاس انجام ندادن تکالیف و ایجاد اختلال در نظم مدرسه از جمله چالشهایی بود که باعث نارضایتی کادر مدرسه شده بود. با مشاهده دقیق و مستندسازی رفتار دانش آموز متوجه شدم که هنگام واگذاری مسئولیتهای کوچک در کلاس، مانند پرسش از همکلاسیها یا خواندن درس، رفتار او به طور محسوسی بهبود می یابد. بر این اساس راه حلهایی طراحی و اجرا شد که شامل واگذاری مسئولیت مستمر، ثبت عملکرد مثبت در جدول انگیزشی، کلاس تشویق، کلامی گفت و گوی هفتگی و درگیر سازی تدریجی مادر دانش آموز هم بود. شواهد نشان داد که پس از اجرای این راه حلها در سه ماهه دوم سال تحصیلی، رفتارهای نامطلوب به شکل چشمگیری کاهش یافت. دانش آموز در انجام تکالیف، مشارکت گروهی و رعایت نظم کلاسی رشد معناداری داشت. ارزشیابی توصیفی دی ماه نیز این روند مثبت را تایید کرد. در پایان پیشنهادهایی برای رفع محدودیتها و تداوم اثرات ارائه شده است. این پژوهش نمونه ای کاربردی از تاثیر نقش سپاری و ایجاد حس ارزشمندی در بهبود رفتارهای دانش آموزان با شرایط خاص محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی واگذاری ، مسئولیت ، نظم کلاسی ، عزت نفس ، رفتار دانش آموز