هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی موفقیت تحصیلی، اجتماعی و فردی دانش آموزان

مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده نقش محوری در پرورش و توسعه هوش هیجانی ایفا میکند و میتواند با برنامه ریزی هدفمند به رشد خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی مهارتهای اجتماعی و مدیریت هیجانات در دانش آموزان کمک کند. تحقیقات به روز نشان میدهد که محیطهای یادگیری حمایتگر روابط مثبت معلم و دانش آموز و به کارگیری برنامه های آموزش مهارتهای اجتماعی هیجانی تاثیر مستقیمی بر افزایش هوش هیجانی دانش آموزان دارند و در کاهش مشکلات رفتاری، افزایش تاب آوری و بهبود عملکرد تحصیلی نقش بسزایی ایفا میکنند. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش مدرسه در توسعه هوش هیجانی دانش آموزان میپردازد و ضمن معرفی استراتژیهای اثر بخش نظیر یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه و برنامه های منظم آموزش هیجانی اجتماعی بر ضرورت تربیت معلمان، آگاه اصلاح ساختارهای آموزشی و ایجاد محیطهای عاطفی امن در مدارس تاکید می.کند. نتایج مطالعات جدید بیانگر آن است که توسعه هوش هیجانی در مدرسه نه تنها به بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان کمک میکند بلکه زمینه ساز موفقیتهای تحصیلی و اجتماعی پایدار خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، توانای ، هوش ، دانش