درس پژوهی محاسبات عددی ریاضی پایه پنجم ابتدایی

هدف از این درس پژوهی ارتقاء مهارتهای محاسبات عددی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در زمینه چهار عمل اصلی ریاضی (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم اعداد (چندرقمی بود. این پژوهش به روش کیفی و در قالب الگوی درس پژوهی انجام شد ابتدا از طریق بررسی پیشینه دانش آموزان و نیازسنجی ،آموزشی، نقاط ضعف آنان در انجام محاسبات دقیق و سریع شناسایی شد سپس با مشارکت گروهی از معلمان، طرح درسی مبتنی بر روشهای فعال یادگیری طراحی گردید و در چند مرحله اجرا و بازبینی شد. ابزارهای مختلفی از جمله جدول ارزش مکانی فلش کارتها و بازیهای آموزشی برای حمایت از فرآیند یادگیری به کار گرفته شد. فرآیند مشاهده و تحلیل تدریس نشان داد که استفاده از روشهای مشارکتی و تقویت مهارتهای ذهنی موجب افزایش دقت اعتماد به نفس و تسلط دانش آموزان در محاسبات عددی شده است. یافته ها تاکید دارند که فعالیتهای گروهی و ارائه فرصت برای کشف روشهای حل مساله نقش موثری در بهبود یادگیری مفاهیم عددی دارند در پایان با تحلیل بازخوردها و اجرای اصلاحات ،لازم تدریس نهایی با موفقیت بالاتری همراه شد اهداف تعیین شده محقق گردید.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی محاسبات عددی ریاضی پنجم ابتدایی ، روشهای ، فعال یادگیری ، گروهی ، بهبود مهارتهای ریاضی