بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر یادگیری فعال دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر شیوههای نوین تدریس بر یادگیری فعال دانش آموزان میپردازد با توجه به تحولات آموزشی و نیاز به بهبود فرآیندهای تدریس در مدارس این تحقیق سعی دارد نقش روشهای نوین تدریس در افزایش انگیزه مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد. شیوههای نوین تدریس شامل یادگیری مبتنی بر پروژه تدریس معکوس یادگیری مشارکتی، حل مسئله و بازیهای آموزشی میباشند که بر فعالیت تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان تاکید دارند. در این پژوهش با استفاده از روشهای کمی و کیفی، تاثیر این شیوه ها بر یادگیری فعال در کلاسهای آموزشی بررسی شده است. نتایج نشان داد که استفاده از این شیوه ها موجب افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان تقویت تفکر انتقادی و مهارتهای اجتماعی و بهبود یادگیری عمیق و پایدار در دانش آموزان میشود علاوه بر این شیوه های نوین تدریس موجب تقویت مهارتهای همکاری گروهی و افزایش اعتماد به نفس و خودآگاهی دانش آموزان گردید. این تحقیق تاکید دارد که به کارگیری شیوههای نوین تدریس میتواند در بهبود کیفیت آموزشی و پرورش توانمندیهای شناختی و اجتماعی دانش آموزان موثر باشد و به طور کلی فرآیند یادگیری را جذابتر و موثرتر کند. نتایج این پژوهش میتواند به معلمان و مدارس در طراحی و اجرای شیوه های آموزشی نوین کمک کند.

کلیدواژه ها:

شیوههای نوین تدریس ، یادگیری فعال ، دانش آموزان