بررسی مشکلات و چالشهای مهارت Listening و راهکارهای تقویت آن

در فرآیند یادگیری زبان دوم مهارت شنیداری به عنوان یکی از اساسی ترین مولفه ها نقش بنیادینی ایفا میکند؛ زیرا زبان آموز پیش از تولید، زبان نیازمند درک پیامهای شنیداری است تا بتواند تعامل موثری با محیط زبانی داشته باشد. این مهارت به ویژه در مراحل ابتدایی، یادگیری پایه گذار رشد سایر مهارتهای زبانی مانند، گفتار، خواندن و نوشتن است و از همین رو، نادیده گرفتن آن میتواند منجر به کاهش اعتماد به نفس و انگیزه در زبان آموز شود. با وجود اهمیت بالای این مهارت، چالشهای متعددی فراروی زبان آموزان قرار دارد که یادگیری موثر آن را با موانع جدی مواجه میسازد. عوامل متعددی در تضعیف یا تقویت درک شنیداری زبان آموزان نقش دارند از جمله این عوامل میتوان به تفاوت لهجه ها و گویشها، سرعت، گفتار، نویزهای محیطی، اضطراب، شنیداری محدودیت، حافظه کاری و ضعف در به کارگیری راهبردهای شنیداری اشاره کرد. علاوه بر این، شرایط روان شناختی زبان آموز مانند اعتماد به نفس، سطح اضطراب، انگیزه و پیش زمینه ذهنی نیز میتواند تاثیر بسزایی در عملکرد شنیداری افراد داشته باشد. در کنار این عوامل، کمبود فرصتهای تمرینی متنوع و تعاملی، نبود ارزیابی های هدفمند و معتبر، و استفاده محدود از فناوریهای نوین آموزشی از دیگر موانع موجود در مسیر آموزش موثر مهارت شنیداری به شمار میروند. به کارگیری استراتژیهای متنوع شنیداری، استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند پادکستها، ویدئوها و واقعیت افزوده و طراحی فعالیتهای تعاملی میتواند تا حد زیادی در ارتقاء این مهارت موثر واقع شود. تمرینهای مکرر و مستمر، آموزش راهبردهای خود نظارتی و پیش بینی، تحلیل ساختارهای زبانی در گفتار و ایجاد فضای یادگیری غنی و کم اضطراب از جمله راهکارهای پیشنهادی هستند که پژوهشگران بر اثر بخشی آنها تاکید کرده اند. چنین رویکردهایی ضمن افزایش انگیزه و درگیری ذهنی زبان آموز موجب بهبود تدریجی تواناییهای درک شنیداری و تقویت سایر مهارتهای زبانی نیز میگردند.

کلیدواژه ها:

مشکلات مهارت ، Listening ، تقویت شنیداری ، اضطراب