استراتژیها نوین مدیریت کلاس درس در آموزش های آنلاین

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP11_2996

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404

چکیده مقاله:

نقش و تاثیر فناوری در دنیای امروز بر کسی پوشیده نیست رشد و توسعه علم در کنار فناوری فرآیندهای تدریس را هر زمانی و هر مکانی ساده کرده است اما مدرسین مهم ترین عامل در بکارگیری شیوه درست فناوری در آموزش و مدیریت آموزش هستند. مدیریت کلاس مجازی می تواند یکی از سخت ترین قسمتهای تدریس در کلاس مجازی باشد. روشهای مدیریت کلاس برای ایجاد یک محیط یادگیری مناسب و ساختارمند که مشارکت دانش آموزان را تقویت می کند از پیشرفت تحصیلی حمایت می کند و جامعه کلاسی مثبتی را پرورش می دهد ضروری است. این چکیده جامع مروری عمیق از ماهیت چند وجهی روشهای مدیریت کلاس درس با تکیه بر چارچوبهای نظری تحقیقات تجربی و بینشهای عملی برای ارائه درک کاملی از اهمیت آنها در زمینههای آموزشی ارائه می به بررسی ابعاد مختلف مدیریت کلاس درس می پردازد. از جمله استراتژیهای مدیریت رفتار تکنیکهای مداخله فعال، رویکردهای ایجاد رابطه آموزش متمایز و ادغام فناوری برای حمایت از شیوههای مدیریت موثر این چکیده با تاکید بر نقش حیاتی توسعه حرفه ای مداوم بر نیاز مربیان به اصلاح مداوم مهارتهای خود و تطبیق شیوههای خود برای برآورده کردن نیازهای دانش آموز در حال تحول و زمینه های آموزشی تاکید می کند این چکیده با ترکیب مبانی نظری شواهد تجربی و ملاحظات عملی چارچوبی قوی برای درک اجرا و بهبود مستمر روشهای مدیریت کلاس درس به منظور افزایش نتایج تدریس و یادگیری ارائه می کند.

نویسندگان

محمد جواد باقری زیاری

عضو اصلی شورای مرکزی مجمع عالی نخبگان ایران استان مازندران

معصومه قلی نژاد

مدیر عامل شرکت توسعه آفرینان علم و دانش