نقش خشونت سایبری در پیش بینی افسردگی دانش آموزان پایه نهم شهرستان سراوان

هدف اصلی از پژوهش حاضر نقش خشونت سایبری در پیش بینی افسردگی دانش آموزان پایه نهم شهرستان سراوان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم مدارس نمونه متوسطه دوره اول شهرستان سراوان به تعداد ۲۸۸ (۱۵۹ نفر دختر و ۱۲۹ نفر (پسر) انتخاب شدند که از بین آنها ۱۶۵ نفر ۹۱ دختر و ۷۴ پسر به عنوان نمونه بر اساس جدول مورگان با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه پرخاشگری سایبری نوجوانان آلوارز - گارسیا و همکاران (۲۰۱۵) و پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۶۱) بوده است که پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۷۴ و ۰/۸۶ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از فراوانی درصد، میانگین میانه انحراف معیار ضریب همبستگی پیرسون آزمون t مستقل، آزمون t تک گروهی و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین خشونت سایبری با افسردگی از دیدگاه دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. در گام اول مولفه پرخاشگری کلامی و انزوا به تنهایی ۱/۸ درصد از واریانس افسردگی دانش آموزان را تبیین میکند مولفه ی پرخاشگری کلامی و انزوا با مقدار Beta (۱۵) بر افسردگی دانش آموزان اثر مثبت میگذارد.

کلیدواژه ها:

خشونت ، سایبری ، افسردگی ، دانش آموز