بررسی بازتاب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه درسی و محتوای کتابهای درسی

آموزش و پرورش به عنوان نهاد اصلی تربیت نیروی انسانی نقش بنیادینی در پیشرفت فرهنگی اجتماعی و اقتصادی هر جامعه ایفا می کند. در این راستا جمهوری اسلامی ایران با تدوین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تلاش کرده است تا نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور را با ارزشهای اسلامی ایرانی، نیازهای عصر حاضر و تحولات جهانی همسو سازد. از جمله محورهای اساسی این سند بازطراحی برنامه های درسی و بازنگری در محتوای کتابهای درسی است؛ زیرا برنامه درسی و محتوا به عنوان ابزارهای تحقق اهداف تربیتی جایگاه ویژه ای در فرآیند تعلیم و تربیت دارند. با توجه به این اهمیت، بررسی میزان و چگونگی بازتاب اصول و راهبردهای سند تحول بنیادین در برنامه درسی و محتوای آموزشی ضرورتی اجتناب ناپذیر برای ارزیابی روند تحقق اهداف تحولی به شمار می رود. مقاله حاضر با هدف تحلیل این بازتاب تدوین شده و در تلاش است تا ضمن تبیین مفاهیم، نظری نمونه هایی عینی از تغییرات ایجاد شده را مورد بررسی قرار دهد و با تحلیل وضعیت موجود چالش ها و الزامات تحقق کامل اهداف سند را شناسایی نماید.

کلیدواژه ها:

سند تحول ، آموزش و پرورش ، برنامه درسی ، کتاب درسی