پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس استرس تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر تبریز

استرس تحصیلی به فشار روانی ناشی از انتظارات آموزشی حجم بالای، تکالیف امتحانات و دغدغه های پیشرفت تحصیلی گفته می شود که می تواند تاثیر منفی بر سلامت روان و عملکرد دانشجویان بگذارد. به همین منظور، این پژوهش حاضر رابطه استرس تحصیلی ادراک شده با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر تبریز انجام شد. این پژوهش در حیطه تحقیقات کاربردی و با توجه به هدف از نوع توصیفی-پیمایشی همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی که در حال حاضر در دانشگاه پیام نور مشغول به تحصیل هستند بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۳۸۴ دانشجو که در هر گروه تحصیلی به عنوان یک خوشه بودند، به صورت تصادفی انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های استاندارد استرس تحصیلی گادزلا و همکاران (۱۹۹۴) و نمره معدل ترم گذشته دانشجویان به عنوان شاخصی برای سنجش میزان عملکرد تحصیلی آنان استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۷ و با استفاده از روش رگرسیون خطی گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که هر یک از مولفه های استرس تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان تاثیر منفی و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

استرس ، تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانشجویان ، دانشگاه پیام نور