تجارب زیسته نو معلمان از کلاس درس: چالش ها، راهبردها و نیازهای حمایتی

در این تحقیق به بررسی روشهای برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان، روش های تدریس و مشکلات موجود در کلاس های درس از طریق مصاحبه با هفت نو معلم پرداخته شده است. روش تحقیق کیفی و همراه با مصاحبه نیمه ساخته یافته است. سوالات تحقیق از قبل نوشته شده بود. نتایج نشان دهنده تفاوت های قابل توجهی در سبک های تدریس و چالش های معلمان در محیط های آموزشی است، اما همچنین برخی نکات مشترک در بین پاسخ ها مشاهده شد. بیشتر معلمان بر اهمیت ایجاد فضای حمایتی و راحت برای دانش آموزان تاکید داشته اند و از استراتژی هایی چون گوش دادن فعال، تشویق به پرسش و استفاده از شوخی ها برای کاهش اضطراب یاد کرده اند. همچنین روش های تدریس متنوعی همچون استفاده از پروژکتورها، بازی های آموزشی و گروه بندی دانش آموزان مطرح شده است. از مشکلات عمده ای که معلمان با آن مواجهند، کمبود منابع آموزشی، مشکلات نظم کلاس و نیاز به تکرار مطالب برای برخی دانش آموزان بوده است. برای مقابله با این مشکلات، برخی معلمان از روش هایی مانند تکرار مطالب و گروه بندی دانش آموزان بهره برده اند. نتیجه گیری تحقیق نشان می دهد که برقراری ارتباط موثر و استفاده از روش های متنوع تدریس در ارتقاء فرآیند یادگیری تاثیر زیادی دارد، اما مشکلات موجود در زمینه منابع و نظم کلاس نیاز به توجه و بهبود دارند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، تدریس ، معلم