کنکور، چالشها و راهبردها

به عنوان یک آزمون رقابنی برای ارزیابی و سنجش دانستههای دانش آموزان و به عنوان یک پدیده اجتماعی در جهت تفکیک دانش آموزان برای ورود به نظام آموزش عالی، در دهه گذشته تبدیل به یک تهدید جدی برای نوآوری و خلاقیت و سلامت روانی نسل جوان و عدالت آموزشی تبدیل شده است واکاوی تجارب -روانی اجتماعی دانش آموزان و والدین آنها در ایام قبل از کنکور و تاثیر یک آزمون چند ساعته بر روند و سرنوشت افراد، باعث شده است تا به کنکور به عنوان یک معضل اساسی نگریسته شود. پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی وضعیت فعلی الگوی سنجش و پذیرش دانشجو و ارائه راهکارهایی به منظور بهبود الگوی سنجش و پذیرش دانشجو در کشور و با روش تحلیلی مروری و با ابزار فیش برداری انجام شده است. چالش های بسیاری برای کنکور وجود دارد از جمله این چالشها میتوان به عدم توازن بین عرضه و تقاضای رشتههای دانشگاهی، طبقاتی شدن کنکور و کاهش دسترسی طبقات متوسط و پایین به دانشگاههای رده بالا تبلیغات نامناسب کنکور در برنامه های صداوسیما، مسئله سهمیه بندیهای کنکور و موسسات آموزشی غیرمجاز و کتب کمک آموزشی غیراستاندارد اشاره کرد.د ترس از رتبه کنکور که تعیین کننده آینده فرد است، موجب ایجاد فشارهای روانی و عصبی و همچنین عوامل روان شناختی مانند اضطراب خوابهای نامنظم، پرخوری عصبی و پرخاشگری می گردد که بر میزان کیفیت زندگی داوطلبان قبل از کنکور تاثیرگذار است. گوشه گیری عدم ارتباط با دیگران و جامعه گریزی از نتایج منفی کنکور است که در داوطلبان پدید می آید در نتیجه این تغییرات منفی، کاهش اعتماد به نفس، ایجاد افکار منفی مثل خودکشی و عدم باور و توانایی فردی ایجاد میگردد کارهایی مانند حمایت های مالی و عاطفی خانواده سبب افزایش روحیه و اعتماد به نفس در فرد شده است. از جمله راهبردهای مهم در کاهش آسیب های کنکور میتوان به کاهش تاکید بر حفظیات و توجه بیشتر به سایر مهارتهای مورد نیاز جامعه، امروزی، استعدادها، علایق و توانمندی دانش آموزان هدایت تحصیلی هوشمندانه و فرایند محور و انتخاب رشتهای متناسب با، استعداد، علایق و توانمندی

کلیدواژه ها:

کنکور ، آموزش و پرورش ، روانشناسی ، مشاوره ، سنجش دانشجو ، الگوی سنجش ، پذیرش دانشجو ، تحصیلات عالی