تحلیل تطبیقی اهداف نهایی تعلیم و تربیت در دیدگاه اسلامی و فلسفه مدرن غربی

تعلیم و تربیت در هر ،تمدن آیینهای از نگاه آن به ،انسان جامعه و حقیقت .است. این مقاله با هدف بررسی تطبیقی اهداف تعلیم و تربیت در دو منظومه ی فلسفی اسلام و غرب مدرن نگاشته شده است. در دیدگاه اسلامی تعلیم و تربیت فرآیندی است هدفمند که با محوریت رشد عقلانی اخلاقی و معنوی انسان در مسیر نیل به قرب الهی و دستیابی به حیات طیبه تعریف می شود. در مقابل، فلسفه ی مدرن غربی بر خودمختاری فردی تفکر انتقادی رشد شخصی و آمادگی برای زندگی اجتماعی و اقتصادی تاکید دارد. در این مقاله که از منظر هدف کاربردی و با روش مروری تحلیلی با استناد به پایگاههای داده نگارش شده است. پس از معرفی مبانی هر دو دیدگاه اهداف اصلی تعلیم و تربیت در هر کدام تبیین شده و در ادامه به مقایسه ی نقاط اشتراک و افتراق آنها پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که هرچند هر دو نگرش به رشد عقل و زندگی اجتماعی توجه دارند اما از حیث مبانی هستی شناسی انسان شناسی و غایتمندی تفاوتهای عمیقی میان آنها وجود دارد در نهایت مقاله نتیجه می گیرد که نظام تعلیم و تربیت اسلامی با بهره گیری از ظرفیتهای معنوی و اخلاقی خود و در عین حال با الهام از برخی دستاوردهای مثبت اندیشه ی غربی، می تواند مدلی جامع و متوازن برای پرورش انسان معاصر ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

فلسفه ، اسلامی ، فلسفه ، غربی ، اهداف ، تربیت ، مقایسه ، تطبیقی