اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان را به حفظ کردن اشعار کتاب فارسی دوره متوسطه اول شهرستان بردسیر سال تحصیلی ۱۴۰۴ - ۱۴۰۳ علاقمند سازم؟

هدف: هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از روشهای نوین تدریس از جمله فناوریهای آموزشی روشهای مشارکتی و رقابتی، ارتباط اشعار با زندگی روزمره و استفاده از هنر در تدریس، شعر بر افزایش مشارکت و یادگیری دانش آموزان در حفظ و درک اشعار کتاب فارسی است. روش این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روشهای ارزیابی کیفی و کمی انجام شد. داده ها از طریق مشاهده کلاسها، نظرسنجی از دانش آموزان و معلمان و ارزیابی نتایج آزمونها جمع آوری گردید. همچنین تحلیل نتایج از طریق مقایسه با پژوهشهای مشابه صورت گرفت. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول به تعداد (۲۵۰) در مدرسه فرزانگان بود. نمونه پژوهش به طور تصادفی شامل ۲۰۰ دانش آموز انتخاب شدند. یافتهها نتایج نشان داد که استفاده از فناوریهای نوین آموزشی باعث افزایش مشارکت آنلاین و بهبود نمرات دانش آموزان شد. همچنین برگزاری مسابقات گروهی و استفاده از روشهای هنری در تدریس شعر موجب افزایش علاقه مندی و اعتماد به نفس دانش آموزان گردید. ۷۵ درصد از دانش آموزان در آزمونها شرکت کردند و نمرات قابل قبولی کسب کردند، در حالی که ۸۰ درصد از آنها خواستار ادامه این روشها بودند. نتیجه: ترکیب فناوریهای نوین، روشهای مشارکتی و رقابتی، ارتباط اشعار با زندگی روزمره و استفاده از هنر در تدریس شعر باعث بهبود چشمگیر در یادگیری و مشارکت دانش آموزان شد. این روشها موجب تقویت درک و حافظه، اشعار، افزایش اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان برای یادگیری بیشتر گردید.

کلیدواژه ها:

تدریس ، شعر فناوری ، آموزشی مشارکت ، گروهی رقابتهای آموزشی ، هنر در آموزش ، یادگیری اشعار