برنامه ریزی تحصیلی برای دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل

ترک تحصیل یکی از مهمترین معضلات نظامهای آموزشی در سراسر جهان است که تاثیرات منفی گسترده ای بر آینده فردی دانش آموزان، پویایی اجتماعی و توسعه اقتصادی جوامع دارد. در این میان گروهی از دانش آموزان با ویژگیهایی چون ضعف در عملکرد تحصیلی، مشکلات روانی اجتماعی فقدان حمایت خانوادگی فقر اقتصادی و کمبود انگیزه بیش از دیگران در معرض خطر ترک تحصیل قرار دارند در مواجهه با این پدیده برنامه ریزی تحصیلی به عنوان ابزاری موثر برای پیشگیری و مداخله زودهنگام مطرح میشود. هدف این مقاله مروری بررسی دقیق و نظام مند ادبیات علمی موجود درباره مولفه ها، رویکردها و تجارب موفق در برنامه ریزی تحصیلی برای دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل است. پژوهش حاضر با بهره گیری از منابع معتبر علمی ضمن مرور نظریه های روان شناختی، اجتماعی و تربیتی مرتبط به تحلیل عوامل خطر و محافظت کننده در ترک تحصیل پرداخته و راهبردهای کاربردی برای مداخله در سطح مدرسه خانواده و جامعه را معرفی میکند از جمله این راهبردها میتوان به شناسایی زودهنگام آموزش مهارتهای تحصیلی، مشاوره، فردی طراحی مسیرهای انعطاف پذیر، آموزشی تقویت ارتباط خانه و مدرسه و استفاده از فناوریهای نوین اشاره کرد. یافته ها نشان میدهند که اثربخشی برنامه ریزی تحصیلی مستلزم رویکردی چندبعدی پویا و مشارکتی است که نیازهای فردی دانش آموزان را به رسمیت شناخته و آنان را در مسیر تحصیلی حفظ و توانمند سازد این مقاله تلاش دارد با ارائه تصویری جامع از ادبیات علمی موجود، بستر مناسبی برای پژوهشهای آینده و تدوین سیاستهای کارآمد در این حوزه فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

ترک تحصیل ، دانش آموزان در معرض خطر ، برنامه ریزی تحصیلی ، عوامل محافظتی ، مشاوره تحصیلی ، پیشگیری آموزشی ، مشارکت والدین