بررسی تاثیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر بوشهر

هدف این تحقیق بررسی تاثیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر بوشهر است. این پژوهش از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها توصیفی- پیمایشی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ای است افراد مورد بررسی در این پژوهش شامل ۸۵۳ به صورت احتمالی ساده به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند که با استفاده از فرمول کوکران از بین ۸۵۳ نفر تعداد ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اخلاق اسلامی کار درویش (۲۰۰۰) و پرسشنامه عملکرد شغلی معلمان براتی (۱۳۸۹) استفاده شد که روایی پرسشنامه ها از طریق روایی همگرا و پایایی پرسشنامه ها از طریق آلفای کرونباخ تعیین شد که بیشتر از ۰.۷ بود. آزمون فرضیههای پژوهش با استفاده از نرم افزارهای ۲۶ SPSS و SmartPLS انجام شد و نتایج نشان داد که متغیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر عملکرد معلمان و مدیران و مولفه های آن با ضریب مسیر ۰.۶۵۲ و مقدار آماره تی ۱۳.۷۲۹ تائید گردید و متغیر اخلاق کاری با رویکرد اسلامی نقش مستقلی را بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس ایفا مینماید. به عبارتی اخلاق کاری با رویکرد اسلامی بر مولفه های شش گاه عملکرد معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شامل یاددهی- یادگیری، تنظیم دفاتر کلاسی استفاده از ،ارزشیابی همکاری معلمان و مدیران مدارس با عوامل اجرایی ،آموزشگاه همکاری معلمان و مدیران مدارس با گروههای آموزشی و ایجاد رابطه معلمان و مدیران مدارس با اولیا و دانش آموزان به ترتیب برابر با ۲۲.۶، ۲۰.۷، ۳۰.۳، ۱۷.۲، ۲۱.۶ و ۲۴.۴ درصد محاسبه شد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق کاری با رویکرد ، اسلامی ، عملکرد معلمان و مدیران مدارس ، مدارس ابتدایی شهر بوشهر