بررسی میزان به کارگیری عناصر طراحی آموزشی در سامانههای مدیریت یادگیری و ارایه الگو

هدف از این پژوهش بررسی میزان به کارگیری عناصر طراحی آموزشی در سامانههای مدیریت یادگیری و ارائه یک الگوی مناسب برای بهینه سازی استفاده از این عناصر در چنین سامانه هایی است. عناصر طراحی آموزشی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند شامل تحلیل هدفهای آموزشی، محتوای آموزشی، طراحی تعاملی، پیام رسانه، آموزشی راهبرد آموزشی و ارزشیابی هستند. نتایج تحلیلهای آماری نشان داد که تمامی عناصر طراحی آموزشی در سامانه های مدیریت یادگیری مورد استفاده قرار می گیرند، اما میزان استفاده از آنها در این سامانه ها تفاوت معناداری دارد. به طور خاص بیشترین میزان استفاده مربوط به عناصر 'رسانه آموزشی' و طراحی تعاملی 'پیام' بود در حالی که هدفهای آموزشی و محتوای آموزشی کمتر از دیگر عناصر در این سامانه ها به کار رفته بودند. در نهایت با توجه به یافتههای این تحقیق، الگوی پیشنهادی برای بهینه سازی به کارگیری عناصر طراحی آموزشی در سامانه های مدیریت یادگیری ارائه گردید که می تواند به طراحی سامانه های یادگیری موثرتر و کارآمدتر کمک کند. این الگو به توسعه ابزارهایی برای بهبود تعامل، ارزیابی و انتقال محتوای آموزشی در محیطهای یادگیری آنلاین می پردازد.

کلیدواژه ها:

رسانه آموزشی ، طراحی تعاملی ، پیام ، سامانه مدیریت یادگیری