تاثیر روشهای تدریس نوین بر انگیزش تحصیلی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روشهای تدریس نوین بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. روشهای تدریس نوین شامل شیوه هایی همچون یادگیری مشارکتی، تدریس معکوس، یادگیری مبتنی بر پروژه و استفاده از فناوری در فرآیند آموزش می باشد. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق ترکیبی کیفی و کمی داده های لازم را از طریق ابزارهای مختلف نظیر پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری کرده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که به کارگیری روشهای نوین تدریس به طور چشمگیری موجب افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان می شود. این روشها با فراهم آوردن فرصت های یادگیری تعاملی، مشارکتی و خلاقانه به دانش آموزان کمک می کنند تا در فرآیند یادگیری احساس مالکیت و مسئولیت بیشتری داشته باشند. همچنین نتایج نشان داد که این روشها موجب کاهش اضطراب و ترس از شکست در دانش آموزان و افزایش اعتماد به نفس، خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی آنان می شود. در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می کند که معلمان و مسئولان آموزشی با تغییر رویکردهای سنتی به سمت شیوه های نوین، فضای یادگیری را برای دانش آموزان جذابتر و موثرتر سازند. این تغییرات نه تنها به ارتقای انگیزش تحصیلی کمک می کند، بلکه می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز منجر شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، روش تدریس نوین ، انگیزش تحصیلی