بررسی ارتباط بین اختلالات یادگیری و مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی

اختلالات یادگیری و مشکلات رفتاری در کودکان ابتدایی دو موضوع مهم در حوزه روانشناسی کودک و آموزش هستند که تاثیرات چشمگیری بر روی عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارند. این مقاله به بررسی ارتباط میان اختلالات یادگیری، نظیر اختلال خواندن (Dyslexia)، اختلال ریاضی (Dyscalculia) و مشکلات رفتاری از جمله بی توجهی، کاهش تمرکز و رفتارهای پرخاشگرانه می پردازد. هدف این تحقیق شناسایی الگوهای ارتباطی میان این دو حوزه و تحلیل عوامل مربوط به آنها است. روش تحقیق این مطالعه شامل بررسی متون، موجود تحلیل داده های معتبر علمی و مشاهدات می باشد. نتایج نشان می دهند که اختلالات یادگیری می توانند منجر به بروز مشکلات رفتاری در کودکان شوند؛ به ویژه آنهایی که در محیط های آموزشی با چالش های مضاعفی مواجه هستند. این وضعیت ممکن است باعث احساس ناامیدی، کاهش عزت نفس و در نهایت رفتارهای ناهنجار در کودکان گردد. علاوه بر این، مشکلات رفتاری نیز می تواند بر یادگیری و تحصیل کودکان تاثیر منفی داشته باشد زیرا عدم توجه و تمرکز به یادگیری به تاخیر در پیشرفت تحصیلی منجر می شود. به طور خلاصه، این مقاله نشان می دهد که توجه به ارتباط میان اختلالات یادگیری و مشکلات رفتاری ضروری است و نیاز به مداخلات مناسب و برنامه های آموزشی تخصصی برای حمایت از این کودکان را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان مقطع ابتدایی