تاثیر فضای مجازی بر فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین ارتباطی، فضای مجازی به عنوان بستری مهم و موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان مطرح شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی بر کیفیت و اثربخشی یادگیری دانش آموزان انجام شده است. داده های تحقیق از طریق پرسشنامه ها و مصاحبه های کیفی جمع آوری و با روش های آماری و تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که فضای مجازی با فراهم آوردن دسترسی آسان به منابع آموزشی متنوع، تقویت تعامل و مشارکت و امکان یادگیری شخصی سازی شده، نقش مثبتی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری دارد. با این وجود، چالش هایی نظیر کاهش تمرکز، حواس پرتی، نابرابری دسترسی و مسائل روانی مرتبط با آموزش های مجازی نیز مشاهده شد. بنابراین، بهره گیری موثر از فضای مجازی نیازمند آموزش مهارت های دیجیتال، توسعه زیرساخت ها و طراحی برنامه های حمایتی برای دانش آموزان و معلمان است. این پژوهش می تواند راهنمایی مفید برای بهبود فرآیند آموزشی در عصر دیجیتال باشد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، یاددهی ، یادگیری ، دانش آموزان