نقش و جایگاه معلم در فرآیند یاددهی یادگیری و کیفیت بخشی به روند تعلیم و تربیت

این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در نظام آموزش و پرورش و اهمیت جنبههای مختلف کارکرد آن در این سازمان انجام شده است. با توجه به اصولی چون عدالت اجتماعی حفظ وحدت و تفاهم، ملی تعامل میان فرهنگی و تفاهم بین المللی بر اساس نظام معیار اسلامی مبانی نظری تحول بنیادین یکی از صلاحیتهای حرفهای معلمان داشتن صلاحیت های عمومی است که مهم ترین آنها رابطه معلم و شاگردی است. شاگردان عموما در نتیجه تماس با معلم از نظر فکری متحول می شوند. معلمین نقش اساسی در ارتباط با دانش آموزان را داشته و نقشهای کلیدی در تعلیم و تربیت ایفا می کنند. از جمله این نقشها می توان از نقش تعیین اهداف یادگیری، توسعه مطالب درسی، تهیه طرح درس، هدایت کلاس به سمت یادگیری فعال، سازی دانش آموزان، تعیین استانداردهای یادگیری و ارزشیابی از دانش آموزان نام برد. از دیگر وظایف معلم این است که با فعال سازی دانش زمینه های دانش آموزان و معنادار کردن مطالب درسی برای دانش آموزان از پیچیدگی شناختی مطالب درسی جلوگیری کند. از این رو باید به این امر توجهی نام داشت. در واقع هر اندازه مربیان انسان واجد کمالات والا باشند به همان اندازه می توانند نقش مثبت و کارگشایی را در رشد فکری و اخلاقی انسانها ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

معلم ، نقش معلم ، تعلیم و تربیت ، آموزش و پرورش ، صلاحیت معلم