بررسی مدلهای یادگیری چند حسی و تاثیر آن بر یادگیری و درک مطالب درسی

هدف این پژوهش بررسی مدلهای یادگیری چندحسی و تحلیل تاثیر آنها بر فرایند درک و یادگیری مطالب درسی دانش آموزان است. یافته های پژوهش حاضر که مبتنی بر مرور منابع علمی داخلی و خارجی، نشان می دهد که به کارگیری همزمان کانال های حسی متنوع بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت در فرآیند آموزش نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش درک مفهومی، تثبیت در حافظه بلندمدت و افزایش انگیزه تحصیلی ایفا می کند. مدلهای یادگیری چند حسی، با بهره گیری از اصول روان شناسی شناختی و نظریه های پردازش اطلاعات، به ویژه در آموزش دانش آموزان با سبک های یادگیری مختلف و نیز دانش آموزان با نیازهای ویژه، کارآمدی خود را به اثبات رسانده اند. این پژوهش تاکید دارد که استفاده از محیط های چندحسی نه تنها موجب ارتقاء مهارت های شناختی، بلکه باعث بهبود تعامل اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان می شود. در نتیجه، تلفیق رویکردهای چند حسی با محتواهای آموزشی می تواند تحولی بنیادین در کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری چند حسی ، درک مفاهیم درسی ، سبک های یادگیری ، حافظه بلندمدت ، انگیزه تحصیلی ، آموزش نوین ، پردازش اطلاعات