رویکردهای نوین در ارزشیابی عملکرد فرهنگیان و توسعه منابع انسانی در نظام آموزشی

در نظامهای آموزشی معاصر توسعه منابع انسانی بدون وجود یک سیستم دقیق شفاف و موثر در ارزیابی عملکرد فرهنگیان قابل دستیابی نیست. این مطالعه با هدف بررسی رویکردهای نوین در ارزیابی عملکرد فرهنگیان و نقش آنان در توسعه منابع انسانی در نظام آموزشی به روش کتابخانه ای مروری سیستماتیک انجام شده است. دادههای مورد استفاده از منابع داخلی و خارجی موجود در حوزه علوم تربیتی، مدیریت منابع انسانی و ارزیابی عملکرد جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که روشهای نوین ارزیابی چون ارزیابی ۳۶۰ درجه، ارزیابی مبتنی بر معیارهای شغلی و ارزیابی مستمر ضمن افزایش انگیزه و تعهد فرهنگیان می توانند زمینه لازم برای رشد حرفه ای و بهبود کیفیت خدمات آموزشی را فراهم کنند. با این حال وجود موانع ساختاری، فرهنگی و زیرساختی در نظام آموزشی ایران اجرای گسترده این روشها را با چالشهایی روبرو کرده است. بنابراین، غلبه بر این موانع و بهره گیری از تجربیات بین المللی در زمینه ارزیابی عملکرد یکی از الزامات اصلی در تحقق توسعه پایدار منابع انسانی در آموزش و پرورش ایران محسوب می شود. این مطالعه ضمن واکاوی وضعیت موجود، زمینه لازم برای درک عمیق تر از نحوه هم پیوستگی میان ارزیابی عملکرد و توسعه منابع انسانی را فراهم کرده و زمینه را برای اقدامات مدیریتی و سیاستی موثرتری در نظام آموزشی فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، رویکردهای نوین ، منابع انسانی ، توسعه ، حرفه ای ، دانشگاه ، فرهنگیان ، نظام آموزشی