آموزش مراحل تدریس درس پژوهی

این پژوهش به بررسی فرایند نظام مند درس پژوهی به عنوان یک رویکرد مشارکتی برای بهبود آموزش می پردازد. مقاله حاضر، مراحل ده گانه درس پژوهی شامل تشکیل گروه، انتخاب و بررسی موضوع، طراحی درس، اجرا و مشاهده، بحث و بررسی، تجدیدنظر در طرح درس، اجرای مرحله دوم، مشاهده، ارزیابی و بازاندیشی، و انتشار نتایج را به تفصیل شرح می دهد. اصول و نکات اجرایی مشاهده در کلاس درس نیز مورد تاکید قرار گرفته است. این مطالعه با هدف ارائه یک چارچوب جامع برای درک و پیاده سازی درس پژوهی انجام شده و بر نقش آن در ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان از طریق همکاری گروهی و بازاندیشی مستمر تاکید می کند. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و با مطالعه کتابخانه ای می باشد. یافته های این پژوهش می تواند راهنمای مفیدی برای معلمان و دست اندرکاران نظام آموزشی در راستای بهبود اثربخشی آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

درس ، پژوهی ، معلمان ، تدریس ، آموزش