تحلیل محتوا: کتاب درسی جامعه شناسی دهم علوم انسانی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای جامعه شناسی دهم دوره دوم متوسطه نظری از نظر میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شد. پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری دادهها کیفی از نوع تحلیل محتوا میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل متن تصاویر و پرسشهای کتاب های درسی متوسطه پایه دهم میباشد. پژوهش حاضر به بررسی تحلیل محتوای پرسشهای فعال و غیر فعال کتاب درسی جامعه شناسی پایه دهم با روش تحلیل محتوای توصیفی و مفهومی می پردازد. یافتههای پژوهش جامعه آماری این پژوهش کل کتاب جامعه شناسی پایه دهم چاپ باشد و نمونه های گرفته شده تعداد ۲۰ جلسه از کل کتاب میباشد که بیانگر این است که در مجموع پرسش های کتاب ۱۴۰۰ می ۳۰ درصد از محتوای به پرسشهای فعال اختصاص داده شده است. پرسشهای فعال این دروس فضای کاوشگری کنجکاوانه را می کند بستر توانایی درک اندیشههای مختلف و بسط اندیشههای جدید و یادگیری راهبردهای فراشناخت را ایجاد کند می فراهم و مهارت تفکر تحلیل گری ، دقت ،پویایی پرسش گری، انگیزه مشارکت ،فعال مهارت پژوهندگی و حل مساله را در فراگیران تقویت کند. در ۷۰ درصد محتوای کتاب به پرسشهای غیر فعال اختصاص داده شده است این محتوا فقط به ارائه اطالعات علمی می پردازد و فراگیران را به حفظ کردن مطالب علمی وادار میکند و سطح شناختی فراگیران از سطح دانش فراتر نمی رود .بیشتر مفهوم سازی میشود. کنجکاوی دانش آموزان برای یادگیری عمیق تر تحریک نمیشود و به تجارب یادگیری دانش آموزان چیزی اضافه نمی کند.