نقش اجتماعی معلم از دیدگاه اسلام

در تربیت اسلامی نقش و رسالت معلم منحصر به فرد است و سفارشات اکیدی در خصوص ویژگیهای اخلاقی، اهمیت جایگاه و نقش و خطیر بودن وظیفه ای که بر عهده دارد شده است و احادیث و روایات و نظریات فراوانی در این باب وجود دارد از همین رو در آیات و روایات و همچنین در دیدگاه اندیشمندان اسلامی نقش معلم به عنوان الگوی اخلاق در امر آموزش مطرح شده و جایگاه ویژه ای دارد. در نهادهای آموزشی نقشهای فراوانی وجود دارد و افراد زیادی دست اندرکار در تعلیم و تربیت هستند اما در این میان نقش معلم جلوه ای خاص دارد و این به دلیل ارتباط نزدیک و رودررویی است که معلم در جریان آموزش با شاگردان برقرار میسازد. معلم تنها یک آموزگار برای انتقال معلومات علمی و دانش نیست بلکه الگویی بانفوذ است که نمیتواند نسبت به اصول اخلاقی خویش بی تفاوت باشد چون محدوده ی اخلاقیاتش فراتر از خود اوست و در واقع اخلاق و عمل معلم در جریان آموزش به مراتب بیشتر از سخن و کلامش بر شاگردان اثر خواهد داشت. از همین رو، در بسیاری از موارد شاگردان در شخصیت پذیری خود نقش معلم را بسیار موثر میدانند این جاست که الگوسازی از معلم در درون شاگرد اتفاق میافتد و شاگرد او را سرلوحه ی خویش قرار داده و از او سرمشق میگیرد با توجه به این مطالب میتوان گفت که از دیدگاه اسلام رابطه ی معلم با شاگرد یک رابطه ی معنوی است چون معلم با روح و جان کودک در ارتباط است یک معلم با پایبند بودن به اصول و ضوابط اخلاق در جریان و روند آموزشی که بر عهده ی اوست میتواند بزرگترین خدمت را به جامعه ی خویش عرضه کند. در این تحقیق علاوه بر نگرشی کلی به مکتب تعلیم و تربیت اسلامی به جایگاه معلم و رسالت معلم از منظر آیات وحیانی قرآن کریم و احادیث پرداخته شده است و رسالت یک معلم قرآنی را همان رسالت خداوند و رسالت رسولان الهی در هدایت سرپرستی و خروج از ظلمات به سوی نور و رشد و کمال بخشی انسان به قرب حضرت حق است.