تاثیر هیوتاگوژی بر یادگیری در آموزش بزرگسالان و دانش آموزان

هیوتاگوژی یا خودآموزی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی بر خودراهبری یادگیرندگان تاکید دارد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال می کند. این روش با بهره گیری از تجربه های فردی، فناوری های نوین و یادگیری انعطاف پذیر، زمینه ای مناسب برای تقویت یادگیری مادام العمر فراهم می سازد. در آموزش بزرگسالان، هیوتاگوژی با فراهم کردن امکان انتخاب محتوا و روش یادگیری موجب افزایش انگیزه و کارآمدی می شود. در آموزش و پرورش نیز این رویکرد با تغییر نقش معلمان به تسهیل گران و طراحی برنامه های درسی مشارکتی، دانش آموزان را به سمت یادگیری عمیق تر و کاربردی تر سوق می دهد. این مقاله به بررسی مفاهیم، مزایا، چالش ها و راهکارهای عملی برای پیاده سازی هیوتاگوژی در آموزش بزرگسالان و نظام آموزشی پرداخته و اهمیت آن در توسعه مهارت های یادگیری، خلاقیت و خودراهبری را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

هیوتاگوژی (خودآموزی) ، آموزش بزرگسالان ، یادگیری ، برنامه درسی ، معلم