تحلیل نقش معلمان در هدایت هوشمند فرآیند یاددهی با استفاده از فناوریهای مبتنی بر هوش مصنوعی برای دانش آموزان

با توجه به تحولات گسترده در عرصه آموزش و فناوریهای نوین هوش مصنوعی به عنوان ابزاری قدرتمند در بهبود کیفیت و اثر بخشی یاددهی- یادگیری مطرح شده است. معلمان در این مسیر نقش محوری دارند؛ چرا که نه تنها باید توانایی بهره برداری از فناوریهای هوشمند را کسب کنند بلکه باید نقش خود را به عنوان تسهیلگران یادگیری بازتعریف کنند تا بتوانند به صورت فردی و جمعی پاسخگوی نیازهای متنوع دانش آموزان باشند آموزش معلمان در زمینه سواد دیجیتال و اخلاق حرفه ای فضای آموزشی هوشمند از اهمیت بالایی برخوردار است تا بتوانند ضمن حفظ جایگاه انسانی خود از فناوری به شیوه ای مسئولانه و اثربخش بهره ببرند نقش معلمان در ارتقای عدالت آموزشی نیز از دیگر موضوعات مورد توجه این تحقیق است؛ زیرا فناوریهای هوشمند میتوانند فرصتهای برابر آموزشی را برای دانش آموزان با پیشینهها و شرایط مختلف فراهم کنند. با توجه به ضرورت بومی سازی فناوریها و انطباق آنها با فرهنگ و ساختار نظام آموزشی ،ایران پژوهش راهکارهایی را برای بهره برداری بهینه از این فناوریها ارائه میدهد معلمان با دریافت آموزشهای تخصصی برخورداری از زیرساختهای مناسب و حمایتهای نهادی قادر خواهند بود به طور موثر نقش خود را در هدایت هوشمند فرآیند یاددهی ایفا کنند و به تحقق آموزش عدالت محور شخصی سازی شده و تعاملی کمک شایانی نمایند در نهایت این پژوهش تاکید دارد که فناوریهای هوشمند در آموزش زمانی موفق خواهند بود که در کنار مهارتهای انسانی معلمان قرار گیرند و در قالب یک نظام آموزشی ،پویا، خلاق و پاسخگو به نیازهای فردی دانش آموزان نهادینه شوند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، هدایت ، هوشمند ، یاددهی فناوری هوش مصنوعی ، دانش آموزان