بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر مشاهده و تجربه در تقویت مهارتهای علمی و عملی دانش آموزان

امروزه در نظامهای آموزشی، پیشرفته استفاده از رویکردهای نوین آموزشی به یکی از ارکان اصلی تحول در فرآیندهای یاددهی-یادگیری تبدیل شده است. در این راستا هدف این مقاله بررسی چالشها و فرصتهای موجود در استفاده از این رویکردها در مدارس ایران است. در دنیای پیچیده و پویای، امروزی نیاز به روشهای آموزشی جدید که توانایی افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی و ارتقاء یادگیری عمیق را داشته باشند بیش از پیش احساس میشود. این مقاله با تکیه بر تجزیه و تحلیل تجربیات معلمان، مدیران مدارس و کارشناسان حوزه آموزش به شناسایی موانع و پتانسیلهای استفاده از رویکردهای نوین آموزشی در مدارس ایران می پردازد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که اگرچه چالشهایی نظیر کمبود زیرساخت ها، مقاومت در برابر تغییرات و عدم آمادگی معلمان در مواجهه با این رویکردها وجود دارد، ولی با توجه به پتانسیل های قابل توجه در بهبود انگیزه های درونی دانش آموزان، ارتقاء کیفیت آموزش، این روش ها می توانند در تحول آموزش و یادگیری در مدارس ایران نقش موثری ایفا کنند. مقاله در نهایت، پیشنهاداتی عملی و کاربردی برای غلبه بر چالشها و بهره مندی از فرصت ها در جهت بهبود فرآیندهای آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، آموزشی چالشها و فرصتها ، یادگیری ، فعال نظام آموزشی ، ایران تغییرات در آموزش