اقدام پژوهی چگونه توانستم با روشهای خلاقانه مهارت بندنویسی و جمله سازی دانش آموزان پایه سوم را بهبود بخشم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی راهکارهای خلاقانه برای ارتقاء مهارتهای بندنویسی و جمله سازی در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی اجرا شده است. در ابتدا از طریق مشاهده، مصاحبه و تحلیل ارزشیابیهای توصیفی وضعیت نامطلوب دانش آموزان در نوشتار شناسایی شد. مشکلات اصلی شامل عدم انسجام معنایی، ضعف در رعایت قواعد دستوری و ناتوانی در استفاده مناسب از علائم نگارشی بود. برای رفع این مسائل مجموعه ای از روشهای نوآورانه طراحی و به مدت چند هفته در کلاس اجرا شد. این روشها شامل فعالیتهای گروهی، نگارش با راهنما، برگزاری جلسات، کارگاهی و استفاده از بانک جملات الگو بود. در پایان دوره مشاهدات نشان داد که اعتماد به نفس دانش آموزان در نوشتن افزایش یافته و کیفیت بندهای نوشته شده از لحاظ ساختار و معنا بهبود چشمگیری داشته است. نتایج مصاحبه ها با مدیر معاون آموزشی و والدین نیز حاکی از رضایت آنها از پیشرفت مهارتهای نوشتاری دانش آموزان بود. در نهایت، ارزشیابیهای توصیفی انجام شده پس از اجرای راهکارها تایید کردند که درصد بالایی از دانش آموزان به معیارهای «قابل قبول» یا «خوب» در مهارت های نوشتاری دست یافته اند. این پژوهش با ارائه راه حل های عملی نشان داد که رویکردهای خلاقانه می توانند به طور موثری مشکلات نوشتاری دانش آموزان را کاهش داده و کیفیت یادگیری آنها را ارتقاء دهند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، بندنویسی ، جمله سازی ، روشهای خلاقانه ، دانش آموزان ابتدایی