نقش شبکههای اجتماعی در شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش شبکه های اجتماعی در شکل گیری هویت آموزشی دانش آموزان می پردازد با توجه به گسترش روزافزون استفاده دانش آموزان از فضای مجازی و اهمیت هویت آموزشی در موفقیت تحصیلی. این مطالعه با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و تلفیقی کیفی و کمی انجام شد. نمونه ای متشکل از ۳۰۰ دانش آموز دوره متوسطه به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختارمند گردآوری شد. یافته ها نشان داد که شبکه های اجتماعی با فراهم آوردن فرصت های یادگیری تعاملی، تبادل نظر و خودابرازی، نقش مهمی در تقویت هویت آموزشی دانش آموزان دارند و می توانند انگیزه و خودکارآمدی تحصیلی را افزایش دهند. همچنین مهارت های سواد رسانه ای به عنوان عامل کلیدی در بهره برداری موثر از این فضاها شناسایی شدند که دانش آموزان را در مواجهه با اطلاعات نادرست و فشارهای روانی محافظت می کند. با این حال چالش هایی نظیر ایجاد هویت های چندپاره، اضطراب ناشی از مقایسه اجتماعی و کاهش تمرکز تحصیلی نیز مشاهده شد. بنابراین پیشنهاد می شود با ارتقاء سواد رسانه ای، آموزش معلمان و والدین و تشویق به مدیریت زمان استفاده از شبکه های اجتماعی ضمن تقویت نقاط قوت، پیامدهای منفی کاهش یابد. این پژوهش اهمیت توجه به فضای مجازی را در فرآیندهای تربیتی و آموزشی برجسته کرده و راهکارهای کاربردی برای بهبود وضعیت ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هویت ، آموزشی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، خود ابرازی ، تعامل آموزشی