اثرات آموزش مبتنی بر هیجان در کودکان دبستانی

هیجانها به عنوان واکنشهای روانی و فیزیولوژیکی به محرکهای محیطی نقش مهمی در فرآیند یادگیری دارند. این مقاله به بررسی اثرات هیجانهای مثبت و منفی بر آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی میپردازد. پژوهشهای مختلف نشان داده اند که هیجانات مثبت مانند شادی و انگیزه موجب افزایش تمرکز، حافظه و عملکرد تحصیلی میشوند، در حالی که هیجانات منفی مانند اضطراب و خشم میتوانند مانع یادگیری و کاهش انگیزش شوند. همچنین نقش معلمان و محیط آموزشی در مدیریت هیجانات دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این مطالعه میتواند به بهبود روشهای آموزشی و ارتقاء کیفیت یادگیری در مدارس ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، یادگیری دانش آموز ، ابتدایی ، هوش هیجانی ، آموزش هیجانی