اقدام پژوهی چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم دبیرستان الغدیر را در درس علوم و فنون ادبی افزایش دهم؟

هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوازدهم دبیرستان الغدیر را در درس علوم و فنون ادبی افزایش دهم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان میدهد تدریس فعال یک رویکرد آموزشی است که بطور فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکتی و تعاملی می کند. این روش تلاش دارد از طریق ایجاد فعالیتها، تجربیات و مشارکت دانش آموزان یادگیری را بهبود بخشد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال سازد. بنابراین تدریس مشارکتی و دانش آموز محور و همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت داشته و آنان را وادار به فعالیت بیشتر نماید. بطوری که گسترش فرهنگ کارگروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقمندی آنان به درس می گردد. روشهای تدریس فعال به عنوان یک فرآیند تعلیمی مبتنی بر فعالیتها و مشارکت فعال دانش آموزان قابلیت بهبود یادگیری و کیفیت یاددهی را دارند. این روشها نه تنها به دانش آموزان این امکان را میدهند که محتواها را بصورت عمیق و پایدار فراگیرند بلکه مهارتهای ارتباطی، تفکر انتقادی و توانمندیهای حل مساله را نیز در آنان تقویت می کنند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، پایه دوازدهم ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی